Zahwah
Os vencedores do NGFP
A Teach the Future tem o orgulho de anunciar os vencedores da competição inaugural do prêmio SOIF Next Generation Foresight Practitioners - Young Voices.
Jovens curiosos, inovadores e empáticos entre 12 e 17 anos foram convidados a se inscrever enviando um pequeno vídeo e um ensaio sobre seus projetos comunitários, com base nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.
Sabemos que muitos jovens estão fazendo grandes coisas para criar um mundo e um futuro melhores e reconhecemos e celebramos seus esforços. Existem muitos jovens ao redor do mundo mostrando uma visão tremenda do mundo ao seu redor e dos desafios enfrentados por suas comunidades. Eles estão agindo e liderando o caminho para mudar e criar um mundo mais sustentável.
Parabéns ao nosso top 10!
Alice, do Brasil, ganha o prêmio máximo de $ 1.000.
Amna do Paquistão, Arjun e seu companheiro de equipe Om da Índia, e Daniele e seus companheiros de equipe, Maria e Spiros de Cingapura, ganham os prêmios de $ 500 para o segundo colocado.
Os seguintes seis candidatos são reconhecidos pelo excelente trabalho:
Marina do Brasil, Andres da Colômbia, Deona dos EUA, Laila dos EUA, Thaina do Brasil e Aishwarya dos EUA.
Estamos ansiosos para trabalhar com todos os nossos candidatos e vencedores e ajudá-los a criar a mudança que eles imaginam no mundo.
10 PRÊMIOS NGFP
ALICE - VENCEDORA
BRASIL
Alice é apaixonada por educação, música, teatro e debate. Ela participa ativamente de projetos educacionais inovadores e ativismo. Ela é uma das fundadoras do campeonato internacional de debate MUNDO, um campeonato internacional de debate online para jovens, com foco em soluções para os desafios globais contemporâneos.
DANIEL - RUNNER UP
CINGAPURA
Daniele e sua equipe global estão focados na construção de um mundo sustentável. Sua equipe usa suas diferentes paixões (drama, tecnologia e ciência) para criar sua série de vídeos ECO º HEROES. Os vídeos têm como objetivo contribuir para a compreensão das crianças sobre o que é a mudança climática, por que devemos trabalhar juntos para combatê-la e como podemos tomar medidas para reverter o aquecimento global.
AMNA - RUNNER UP
PAQUISTÃO
Amna é fundadora do Global Creative Hub, palestrante internacional, entusiasta de STEM e defensora da educação e saúde mental de meninas. Para retribuir à sua comunidade, ela lançou o Global Creative Hub, uma iniciativa de desenvolvimento social que visa tornar todas as meninas paquistanesas capazes para o futuro do trabalho. Atualmente, ela está desenvolvendo um aplicativo de saúde mental para adolescentes e também é a mais jovem do Paquistão a hospedar uma hackatona internacional exclusivamente feminina.
ARJUN - RUNNER UP
ÍNDIA
Arjun e Om são co-fundadores da organização sem fins lucrativos 'Construindo Caminhos'. Esta é uma organização centrada em ajudar Pessoas com Deficiências (PcD), aprimorando sua comunicação e ajudando-as a conseguir empregos. Nossa equipe está abrindo caminho para um mundo mais igualitário e inclusivo. Nossa visão para este projeto transgride uma casa, uma cidade ou um país. Esperamos transformar este projeto em um movimento onde jovens de todo o mundo possam ajudar PcD em suas respectivas comunidades.
Os seguintes seis candidatos são reconhecidos pelo excelente trabalho
MARINA - BRASIL
Marina tem um profundo interesse em sustentabilidade climática e ambiental, com foco especial em educação intersetorial e estudos globais.
Ela co-fundou o projeto Escolas para o Futuro. O objetivo é falar sobre a crise climática, a mobilização juvenil, e explicar tudo de uma forma menos científica e mais interseccional e acessível, fazendo com que os alunos pensem criticamente por si mesmos, garantindo que a compreensão sobre essa questão premente não seja mais um privilégio.
ANDRÉS - COLOMBIA
Andrés, membro junior da World Futures Studies Federation. Ele é apaixonado por estudos futuros, cuidar do meio ambiente e educar outros jovens. Sua crença é que o futuro pode ser construído e melhorado, pois existe muita desigualdade e sofrimento. Para melhor alcançar outros jovens, ele utiliza o streaming para ajudar a educar e criar um futuro melhor para todos. Seu projeto se chamará "Debates sobre o Futuro", com o objetivo de reunir um público de jovens e especialistas em previsão falando sobre como pensar sobre nossas expectativas, cuidar da natureza e melhorar os sistemas econômicos.
DEONA - EUA
Deona é treinadora e competidora do Programa Internacional de Resolução de Problemas do Futuro, bem como estagiária do Teach the Future Youth. Ela está melhorando consistentemente suas habilidades e conhecimentos em liderança, pensamento futuro e solução de problemas. Sua crença é que mudar nossa maneira de pensar sobre o futuro nos ajudará a enfrentar a incerteza e os problemas que ameaçam nosso planeta e seu povo. Seu projeto SolvinGenerations permitirá a colaboração global e intergeracional entre cidadãos comuns, profissionais de campo e especialistas em previsão para resolver alguns dos principais problemas do mundo.
LAILA - EUA
Laila, uma artista afro-árabe multimídia, vê a arte como um meio de desembaraçar a complexidade da interseccionalidade enquanto, por sua vez, dá espaço para outros criativos de cor. Ela elaborou um curso chamado “IN COLOR: Descompactando a necessidade do radicalismo por meio das experiências vividas pelos povos indígenas negros de cor (BIPOC)”, que desafia o currículo eurocêntrico e o currículo anti-racista para surdos-auditivos centrando a voz do BIPOC em relação à sua opressão, cultura e alegria.
THAINÁ - BRASIL
Thainá sempre buscou formas possíveis de desafiar suposições e criar mudanças. Ela é voluntária semanalmente para ajudar a educar os jovens sobre a educação sexual. Para resolver a falta de Educação Sexual disponível no Brasil, seu projeto visa diminuir o número de gravidezes na adolescência e capacitar e educar as gerações mais jovens.
AISHWARYA - EUA
Aishwarya acredita que é nossa responsabilidade retribuir à nossa comunidade, sejam eles idosos, crianças com necessidades especiais ou os sem-teto com pequenos atos de gentileza. Ela é voluntária em abrigos para desabrigados locais, conduz campanhas de alimentos e roupas, dá aulas de matemática e dança para crianças carentes e com necessidades especiais. Seu projeto se concentra em preencher a lacuna entre os cuidados de saúde rurais e urbanos e a educação para necessidades especiais. Ela fundou a Creative-mindz para fomentar a criatividade e a curiosidade em crianças com necessidades especiais.