Zahwah
I vincitori di NGFP
Teach the Future è orgoglioso di annunciare i vincitori del concorso inaugurale SOIF Next Generation Foresight Practitioners – Young Voices Award.
I giovani curiosi, innovativi ed empatici tra i 12 e i 17 anni sono stati invitati a presentare domanda inviando un breve video e un saggio sui loro progetti basati sulla comunità, basati sugli Obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite.
Sappiamo che molti giovani stanno facendo grandi cose per creare un mondo e un futuro migliori e riconosciamo e celebriamo i loro sforzi. Ci sono molti giovani in tutto il mondo che mostrano un'incredibile visione del mondo che li circonda e delle sfide affrontate dalle loro comunità. Stanno agendo e aprendo la strada al cambiamento e alla creazione di un mondo più sostenibile.
Congratulazioni alla nostra top 10!
Alice, dal Brasile, vince il primo premio di $ 1.000.
Amna dal Pakistan, Arjun e il suo compagno di squadra Om dall'India, e Daniele e i suoi compagni di squadra, Maria e Spiros da Singapore vincono i $500 secondi classificati.
I seguenti sei candidati sono riconosciuti per l'eccellente lavoro:
Marina dal Brasile, Andres dalla Colombia, Deona dagli Stati Uniti, Laila dagli Stati Uniti, Thaina dal Brasile e Aishwarya dagli Stati Uniti.
Non vediamo l'ora di lavorare con tutti i nostri candidati e vincitori e di aiutarli a creare il cambiamento che immaginano nel mondo.
I 10 MIGLIORI PREMI NGFP
ALICE - VINCITORE
BRASILE
Alice è appassionata di educazione, musica, teatro e dibattito. Partecipa attivamente a progetti educativi innovativi e attivismo. È una delle fondatrici del campionato internazionale di dibattito MUNDO, un campionato internazionale di dibattito online per giovani, incentrato sulle soluzioni alle sfide globali contemporanee.
DANIELE - CLASSIFICATORE
SINGAPORE
Daniele e il suo team globale sono concentrati sulla costruzione di un mondo sostenibile. Il loro team attinge dalle loro diverse passioni (dramma, tecnologia e scienza) per creare la loro serie di video ECO º HEROES. I video hanno lo scopo di contribuire alla comprensione da parte dei bambini di cosa sia il cambiamento climatico, perché dovremmo lavorare insieme per combatterlo e come possiamo adottare misure per invertire il riscaldamento globale.
AMNA - CLASSIFICATORE
PAKISTAN
Amna è fondatrice di Global Creative Hub, speaker internazionale, appassionata di STEM e sostenitrice dell'istruzione e della salute mentale delle ragazze. Per restituire alla sua comunità, ha lanciato Global Creative Hub, un'iniziativa di sviluppo sociale che mira a rendere ogni ragazza pakistana capace per il futuro del lavoro. Attualmente sta sviluppando un'app per la salute mentale per adolescenti ed è anche la più giovane pachistana ad ospitare un hackathon internazionale per sole donne.
ARJUN - CLASSIFICATORE
INDIA
Arjun e Om hanno co-fondato l'organizzazione no-profit 'Constructing Pathways'. Si tratta di un'organizzazione incentrata sull'assistenza alle persone con disabilità (PwD) migliorando la loro comunicazione e aiutandole a trovare lavoro. Il nostro team sta aprendo la strada a un mondo più equo e inclusivo. La nostra visione per questo progetto trasgredisce una casa, una città o un paese. Speriamo di trasformare questo progetto in un movimento in cui i giovani di tutto il mondo possano aiutare le persone con disabilità nelle rispettive comunità.
I seguenti sei candidati sono riconosciuti per l'eccellente lavoro
MARINA - BRASILE
Marina ha un profondo interesse per il clima e la sostenibilità ambientale, con particolare attenzione all'educazione intersezionale e agli studi globali.
Lei ha co-fondato il progetto Scuole per il futuro. L'obiettivo è parlare della crisi climatica, della mobilitazione dei giovani e spiegare tutto in un modo meno scientifico, più intersezionale e accessibile, facendo in modo che gli studenti pensino in modo critico da soli, assicurando che la comprensione di questo problema urgente non sia più un privilegio.
ANDRES - COLOMBIA
Andrés, un giovane membro della World Futures Studies Federation. È appassionato di studi futuri, di prendersi cura dell'ambiente e di educare altri giovani. La sua convinzione è che il futuro può essere costruito e migliorato, poiché c'è molta disuguaglianza e sofferenza. Per raggiungere al meglio gli altri giovani, utilizza lo streaming per aiutare a educare e creare un futuro migliore per tutti. Il suo progetto si chiamerà "Dibattiti sul futuro" destinato a raccogliere un pubblico di giovani ed esperti di previsione che parlano di come pensare alle nostre aspettative, prendersi cura della natura e migliorare i sistemi economici.
DEONA - USA
Deona è un allenatore e un concorrente nel Future Problem-Solving Program International, nonché uno stagista Teach the Future Youth. Sta costantemente migliorando le sue capacità e conoscenze in materia di leadership, pensiero futuro e risoluzione dei problemi. La sua convinzione è che cambiare i nostri modi di pensare al futuro ci aiuterà ad affrontare l'incertezza e i problemi che stanno minacciando il nostro pianeta e la sua gente. Il suo progetto SolvinGenerations consentirà una collaborazione globale e intergenerazionale tra cittadini di tutti i giorni, professionisti sul campo ed esperti di previsione per risolvere alcuni dei principali problemi del mondo.
LAILA - USA
Laila, artista afro-araba multimediale, vede l'arte come un mezzo per districare la complessità dell'intersezionalità dando a sua volta spazio ad altri creativi del colore. Ha progettato un corso chiamato "IN COLOR: spacchettare il bisogno di radicalismo attraverso le esperienze vissute dei neri indigeni di colore (BIPOC)" che sfida il curriculum eurocentrico e il curriculum antirazzista sordi centrando la voce del BIPOC in relazione alla loro oppressione, cultura e gioia.
THAINÁ - BRASILE
Thainá ha sempre cercato modi possibili per sfidare i presupposti e creare cambiamento. Si offre volontaria settimanalmente per aiutare a educare i giovani sull'educazione sessuale. Per risolvere la mancanza di Sex Ed disponibile in Brasile, il suo progetto mira a ridurre il numero di gravidanze adolescenziali e a responsabilizzare ed educare le generazioni più giovani.
AISHWARYA - USA
Aishwarya crede che sia nostra responsabilità restituire alla nostra comunità, che si tratti di anziani, bambini con bisogni speciali o senzatetto con piccoli atti di gentilezza. Si offre volontaria nei centri di accoglienza per senzatetto locali, conduce iniziative di cibo e abbigliamento, insegna matematica e lezioni di ballo a bambini svantaggiati e con bisogni speciali. Il suo progetto si concentra sul colmare il divario tra assistenza sanitaria rurale e urbana e educazione per bisogni speciali. Ha fondato Creative-mindz per promuovere la creatività e la curiosità nei bambini con bisogni speciali.